ь и формулировать главную цель деятельности на уроке,
-оценивать свою деятельность на уроке самостоятельно.
Познавательные УУД:
- уметь работать с текстом
-проводить анализ и синтез нового материала
-уметь устанавливать причинно-следственные связи
-использовать иллюстрации и свой жизненный опыт для формулирования и нахождения ответа
-владеть хорошим уровнем усвоения учебного материала,
- проводить сравнение слов
Коммуникативные УУД:
- уметь слышать и слушать окружающих;
-в соответствии с нормами русского языка владеть диалогической формой речи;
-уметь ярко и красочно излагать свои мысли.
Форма урока: Открытый урок
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель:
Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встрече! Оглянитесь назад. Видите, к нам на урок пришло много гостей, давайте поприветствуем их! Молодцы! А теперь улыбнитесь друг другу и мы начинаем наш урок. Откройте тетради, запишите число и классная работа.
2. Повторение изученного материала.
1. Гимнастика для глаз.
Учитель
Ребята, попробуйте определить, какие буквы соответствуют числам , при этом не водя рукой по линиям.
Учитель
Умницы! А теперь найдите в этом слове орфограмму. Сможете?
А кто мне скажет какой же частью речи является это слово? Попробуйте мне доказать свою точку зрения.
Безусловно, вы все правы! Это слово является именем существительным, так как отвечает на вопрос что? и обозначает предмет. Теперь для вас новое задание. Попробуйте составить как можно больше красивых предложений с этим словом.
Молодцы! У каждого из вас получились красивые необычные предложения, давайте запишем одно из них в рабочую тетрадь, только, пожалуйста пропустите одну строчку для того, чтобы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>