(по очереди).
Игра "Сказка наоборот"
Цель: познакомить детей с правилами доброжелательного поведения.
Материал: узбекская народная сказка "Упрямые козы". Жили когда-то на свете две упрямые козы. И вот однажды они встретились на узкой дороге, перекинутой через глубокий арык. Вдвоем на доске не разойтись, кому-то надо уступить.
- Эй, ты, посторонись с дороги! - закричала одна коза.
- Вот еще, выдумала! Выходит, я из-за тебя пятиться должна? - закричала в ответ другая.
- А почему бы тебе и не попятиться? - настаивала первая.
Долго спорили упрямые козы. А потом отступили каждая на три шага, нагнули головы и. . . Трах! Стукнулись лбами и обе свалились в воду.
Ход игры: дети придумывают новое название сказки ( например, "Вежливые, веселые, добрые козочки"). Решают самостоятельно проблемную ситуацию: две козочки встретились на узкой доске. Как быть? Кто уступит? Какие слова должны произнести козочки? Какое выражение лица при этом у них будет? Вместе с воспитателем дети выбирают самый удачный вариант сказки, после чего они вновь распределяются по парам и проводится тренинг "вежливые козочки".
Игра "Два барана"
Цель: формировать навыки саморегуляции поведения, контроля эмоций.
Ход игры: рано - рано два барана повстречались на мосту. Игроки разбиваются на пары. Широко расставив ноги, склонив вперед туловище, упираются ладонями и лбами друг в друга. Задача - противостоять друг другу, не сдвигаясь с места. Кто сдвинется - тот и проиграл. Можно издавать звуки "бе-бе-бе. . . ". Замечание: следите, чтобы "бараны" не расшибли себе лбы.
- Дети, что вы чувствовали, когда были в игре "баранами"?
- Хотелось ли вам быть похожими на них? Поче
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>