бёнку, задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, должен на заданный вопрос ответить.
Игру желательно проводить по темам.
Пример: Тема "Весна"
Педагог :-Дети:
Солнце - что делает? -Светит, греет.
Ручьи - что делают? -Бегут, журчат.
Снег - что делает? -Темнеет, тает.
Птицы - что делают? -Прилетают, вьют гнёзда, поёт песни.
Капель - что делает? -Звенит, капает.
Медведь - что делает? -Просыпается, вылезает из берлоги.
"Кто может совершать эти действия?"
Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, называет глагол, а ребёнок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к названному глаголу.
педагог:- Дети:
Идёт -человек, животное, поезд, пароход, дождь. . .
Бежит -ручей, время, животное, человек, дорога. . .
Летит -птица, бабочка, стрекоза, муха, жук, самолёт. . .
Плывёт-рыба, кит, дельфин, лодка, корабль, человек. . .
"Из чего сделано?"
Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.
Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, говорит: "Сапоги из кожи", а ребёнок, возвращая мяч, отвечает: "Кожаные".
педагог: -Дети:
Рукавички из меха -меховые
Таз из меди -медный
Ваза из хрусталя -хрустальная
Рукавички из шерсти -шерстяные
"Кто кем был?"
Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.
Ход: педагог, бросая мяч кому-либо из детей, называет предмет или животное, а ребёнок, возвращая мяч логопеду, отвечает на вопрос, кем (чем) был раньше названный объект:
Цыплёнок - яйцом Хлеб - мукой
Лошадь - же
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>