вщик -- светофор, как дирижер в оркестре,
Укажет он кому идти, кому стоять на месте.
Наезда можно избежать и столкновенья тоже --
На перекрестках всех дорог наш светофор поможет.
Со светофором я дружу, внимательным бываю,
На красный свет я не хожу, зеленый ожидаю.
Какой общественный транспорт вы знаете? Как называется место, где останавливаются автобусы? (Остановка. ) Кроме автобусов, какие еще машины останавливаются на остановке? (Маршрутки, такси. ) В какую дверь автобуса нужно входить? (В переднюю. )
Из какой двери надо выходить? (Из задней. ) С какой стороны надо обходить автобус? (Сзади. ) Почему? (Хорошо видно движущийся по дороге транс - порт. ) Вы едете в автобусе сидя, свободных мест нет, вошел пожилой человек и стал рядом с вами. Как вы поступите и почему? Как нужно переходить дорогу? (Не спеша, со взрослым, сначала посмотреть налево, а затем направо. ) На какой свет светофора? (На зеленый. )
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от снега
Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.
Подвижные игры
"Лиса в курятнике", "Самолеты"
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.
"Составь картинку" - из палочек выложить машину - развитие мелкой моторики.
Индивидуальная работа
"Донеси мешочек"
Цель: упражнять в равновесии.
Вечерняя прогулка
Наблюдение за елью и сосной
Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и разли - чии (сосна, как и ель, зеленая всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху).
Ход наблюдения
Поможем разобраться зеленой красавице? А чтобы помочь колючей красавице нам нужно сравнить, определить, рассмотреть, пон
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>