пространстве. Разви - ваем ловкость, быстроту в движениях.
Ход игры:
Один водящий - щука, остальные играющие делятся на две подгруппы. Одна из них образует круг - это камешки, другая - караси, которые пла - вают внутри круга. Щука находится за пределами круга. По сигналу педагога "Щука!" быстро вбегает в круг щука и старается поймать (дотронуться) карасей. Караси спешат занять место за кем-нибудь из играющих и присесть - спря - таться за камешки. Пойманные щукой караси уходят за круг и подсчитываются. Игра повторяется с другой щукой. По окончании игры, которая повторяется 3-4 раза, педагог отмечает водящего-щуку, поймавшую больше всего карасей.
16. Паук и мухи
Цель игры: учим детей бегать в разных направлениях, на наталкиваясь друг на друга, начинать и заканчивать игру по сигналу педагога.
Ход игры:
В одном из углов зала (площадки) обозначается кружком паутина, где живет паук (водящий). Остальные дети изображают мух. По сигналу педагога играющие разбегаются по всему залу -- мухи летают, жужжат. Паук в это время находится в паутине. По сигналу "Паук!" мухи замирают, останавлива - ясь в том месте, где застал сигнал. Паук выходит, смотрит. Того, кто пошеве - лится, паук отводит в свою паутину. Подсчитывают количество проигравших, выбирается другой водящий, и игра возобновляется.
17. Удочка
Цель игры: учим детей прыжкам на месте на двух ногах через верёвку, шнур, скакал - ку. Развиваем ловкость, внимательность, быстроту в движениях.
Ход игры:
Играющие становятся по кругу, в центре находится водящий. Он держит в руках верёвку, на конце которой привязан мешочек с песком. Пе - дагог вращает верёвку с мешочком по кругу над землей (полом), а дети пры - гают на двух ногах вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>