играющих медведем. Дети направляются к опушке леса и проговаривают:
У медведя во бору грибы, ягоды беру.
А медведь не спит и на нас рычит.
Когда играющие произносят слово "рычит", медведь с рычанием встает, а дети бегут "домой". Медведь старается их поймать. Пойманного отводит к себе. Продолжительность игры 5 - 6 минут.
4. "Цветные автомобили"
Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.
Вдоль стены сидят на скамейках дети. Они - "автомобили". Каждому дается флажок какого - либо цвета или цветной круг, кольцо. Воспитатель в центре площадки. Он держит в руке три цветных флажка. Воспитатель поднимает флажок какого - либо цвета. Все дети, имеющие флажок этого цвета, бегут по площадке; на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются и по сигналу "в гараж" направляются шагом к своей скамейке. Продолжительность 4 - 6 минут.
5. "Кот на крыше"
Цель: развивать координацию движений; развивать ритмичную, выразительную речь.
Дети становятся в круг. В центре - "кот". Остальные дети - "мыши". Они тихо подходят к "коту" и, грозя друг другу пальцем, говорят хором вполголоса:
Тише мыши, тише мыши. . .
Кот сидит на нашей крыше.
Мышка, мышка, берегись.
И коту не попадись!
После этих слов "кот" гонится за мышками, те убегают. Нужно отметить чертой "мышкин дом" - норку, куда "кот" не имеет права забегать.
6. "Зайцы и медведи"
Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.
Ребенок-"медведь" сидит на корточках и дремлет. Дети- "зай
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>