ажнение "Перешагни палку" - развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.
Осень (октябрь)
КАРТОЧКА 21
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОГОДОЙ ДНЯ - формировать представления об осенних изменениях в природе, развивать речь, мышление, расширять кругозор детей.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: "Где звенит?" развивать у детей внимания и ориентировку в пространстве.
"Большие и маленькие ножки"
Возьмитесь за руки и идите по кругу, то медленно, громко топая ногами, то ускоряя ход и часто перебирая ногами.
Большие ноги
Шли по дороге
Топ-топ, топ-топ
Маленькие ножки
Бежали по дорожке
Топ топ топ то топ,
Топ топ топ то топ
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА "Принеси такой же предмет" - учить находить среди предложенных предметов такой же, какой показал воспитатель.
"На нашем участке" - учить ориентироваться в пространстве, называть знакомые предметы.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА. "Лови - бросай" - упражнять в ловле и бросании мяча.
ТРУД. Собрать палочки на участке - привлекать детей к выполнению поручений.
Осень (октябрь)
КАРТОЧКА 22
НАБЛЮДЕНИЕЗА ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ - воспитывать интерес к труду взрослых, развивать речь, мышление, воспитывать уважение к труду взрослых, вызвать желание помочь воспитателю.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА "Кто тише" - упражнять детей в ходьбе на носках.
"Солнышко и дождь".
Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо - гать друг другу.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА "Один-много" - учить различать количество предметов.
"Чего не стало" -развивать внимание, память.
"Найди ведерки зеленого цвета" -
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>