сидели,
На нее глядели,
Делали вот так.
Дети движутся по кругу в одну сторону, держась за руки. Останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чем говорится в тексте: закрывают руками брови, делают круглые глаза, большой нос и тд.
Присаживаются на корточки и одной рукой подпирают подбородок. Повторяют за ведущим любое
смешное движение
Педагог показывает примеры: погрозить шутливо пальцем, помахать рукой, поклониться, заложить руки за спину.
Игра "Колючий зверь".
Цель игры: создание позитивного настроения у детей, создание дружеской атмосферы.
Педагог показывает детям рисунок загадочного животного, выполненный на большом листе. Весь зверь исколот зубочистками, воткнутыми в плакат. Педагог объясняет, что это очень злой и страшный зверь. Таким он стал по той причине, что на нем много колючек, поэтому все его боятся и не хотят с ним играть. Педагог просит детей помочь этому животному избавиться от своей злости и раздражения. Задача детей - пожалеть зверя, наградить его хорошими чертами характера. Как только ребенок говорит хорошее слово про это животное, педагог выдергивает из него одну колючку и ломает ее. Постепенно количество колючек на звере уменьшается, он приобретает вполне добрый и симпатичный вид, дети все вместе придумывают ему прозвище. Желательно, чтобы количество колючек было больше количества детей, чтобы каждый ребенок мог вложить свой вклад в процесс перевоплощения зверя из злого и колючего в доброго.
Игра "Мы идем гулять во двор".
Цель: укреплять мышцы туловища и конечностей, развивать воображение, творческую активность, согласованность движений.
Дети стоят в кругу, повторяют движения за взрослым.
Мы идем г
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>