букв, цифр, геометрических фигур дорисовать какой-нибудь предмет.
58. Игра "Давай поменяемся"
(средняя группа)
Цель: научить выделять функцию предметов.
Ход: Каждый ребенок загадывает свой объект и говорит, что он (она) умеет. Затем идет обмен функциями. Дети друг друга благодарят и объясняют как они будут выполнять подаренную функцию.
Например: - слон может обливаться водой из хобота;
- муравей тащит гусеницу к себе в муравейник;
- зонтик складывается.
Обмен функциями: слон объясняет, как научился складывается. Муравей умеет себя обливать. Зонтик начал таскать гусениц в сумку, где всегда лежали. Зачем она ему там нужна?
59. Игра "Пинг-понг" (наоборот)
Цель: учить подбирать слова-антонимы.
Ход: Воспитатель называет слово - дети называют слово противоположное по значению.
Например: Словарик для детей 4-5 лет:
Черное - белое; вход - выход; вперед - назад; большой - маленький; и т. д.
Словарик для детей 5-6 лет:
Сильный - слабый; влево - вправо; короткий - длинный; умный - глупый; сладкий - горький; быстро - медленно; трудолюбивый - лентяй; кривой - прямой.
Словарик для детей 6-7 лет:
Щедрый - скупой; одетый - голый; сеять - жать; плыть - тонуть; жидкий - густой; талантливый - бездарный; лохматый - расчесанный; упрямый - покорный; съедобный - ядовитый.
Воспитатель не должен поощрять ответы с приставкой "не": съедобный - несъедобный.
60. Игра "Чем был - чем стал?"
(средняя группа)
Цель: учить определять временную зависимость объекта и его функции.
Ход: называется материал (глина, дерево, ткань), а дети дают варианты объектов, в которых они есть.
Можно поиграть наоборот: называется о
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 > >>