шли гости! Смотрите, они совсем маленькие. Это не просто белочка и киска. Это котенок и бельчонок. Животные хотят с вами поиграть. Им можно давать поручения. Если попросить правильно, бельчонок попрыгает. Бельчонок, поскачи! Вот как скачет! А котенка можно попросить: котенок, спой! Вот как поет котенок! Кого вы хотите попросить? О чем?
После игры животные прощаются с детьми и уходят (уезжают).
"ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА"
Цель: соотносить названия взрослых животных с названиями их детенышей, активизировать в речи названия детенышей животных.
Материалы: белка и лиса.
Объясним детям содержание игры:
-- Сейчас мы поиграем в игру "Дружные ребята". Встаньте в пары. Теперь постройтесь в две колонны. Первая колонна -- бельчата, вторая -- лисята. Вот ваши домики (ставим в разных концах комнаты стулья, на которые сажаем белку и лису). Если услышите танцевальную музыку, танцуйте и бегите -- резвитесь на лужайке. При команде "Опасно!" бегите домой к своим мамам. Выигрывает тот, кто скорее соберется.
Игра повторяется 3 -- 4 раза.
Активизации наименований детенышей животных, соотнесению с названиями взрослых животных способствуют также пластические этюды, упражнения. Например, взрослый принимает на себя роль курицы-мамы, дети -- роли цыплят. Курица с цыплятами гуляет по полянке. Все разгребают травку, ищут червячков, пьют водичку, чистят перышки. При команде "Опасно!" цыплята бегут под крыло к маме-курице.
Для активизации наименований детенышей животных могут использоваться варианты игр "Прятки", "Где наши ручки?" ("Где наши зверята? Нет наших котят? Нет наших бельчат? Вот наши зверята. Вот наши бельчата"), "Лото", "Кого не стало?. . ", "Чудесный мешочек"
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>