о длительности зву - ка; учить показывать длительность звука через движение, интонацию голоса. Показать, как стучит барабан, как играет дудочка. Слушать музыку и выполнять соответствующие ее характеру движения.
Описание игры: Воспитатель приносит дудочку и барабан и рассказывает детям историю: "В саду под яблонькой стоял барабан. Щенок подбежал поближе, понюхал барабан и улегся рядом. Он было уже совсем ус - нул, как вдруг услышал: Бум!" Щенок оглянулся -- никого! -- и сно - ва уснул. Вдруг он опять слышит: Бум! Бум!" Щенок подумал: Кто это так стучит? " и пошел искать. Он обошел вокруг яблони и ни - кого не нашел. Тогда он снова прилег. Тут кто-то заиграл: Ду-у-у!" Это дудочка", -- догадался щенок. Он однажды видел, как пасту - шок играет на дудочке. Дудочка поет протяжно, звучит долго: Ду- у-у!" Щенок снова уснул. Вдруг опять: бум! Щенок вскочил и хотел покусать того, кто ему мешает спать. И тут он увидел, как яблоко упало с дерева и ударилось о барабан: бум! Вот кто мне спать ме - шает! " -- понял щенок. А яблоки падали и ударялись о барабан: бум! бум! бум! (Демонстрирует стук яблока с помощью мячика. ) Что ус - лышал щенок в саду? Как падали яблоки? (Бум!) Как играла дудоч - ка?" (Ду-у-у!)
Воспитатель берет маленький мячик и ударяет им о барабан -- вот как стучали яблоки. Потом играет на дудочке -- вот как играл в саду пастушок. Затем задает детям вопросы: "Когда падали яблоки, они стучали коротко или долго? Как они стучали? (Дети показыва - ют резкое движение рукой вниз и произносят коротко: "Бум!") Ког - да играла дудочка, как она играла, коротко или долго? Как она иг - рала? (Дети имитируют игру на дудочке и поют, долго тянут звук: "Ду-у-у!")
При повторном проведении игры воспитат
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>