в корзину.
Описание игры: Воспитатель показывает на фланелеграфе картинки и рассказыва - ет: "Жил у бабушки котенок. Он любил играть с клубками ниток. Ся - дет бабушка вязать шарфик -- котенок тут как тут. Начинает прыгать, трогать клубок лапками: клубок и разматывается. Давайте поможем бабушке намотать клубок ниток".
Проводится дидактическое упражнение "Намотаем клубок ниток". Педагог показывает детям, как нужно "наматывать клубок" (взять паль - цами карандаш и делать круговые движения на листе). Воспитатель подходит к каждому ребенку и, держа его за руку, рисует вместе с ним. Затем ребенок рисует самостоятельно.
Воспитатель предлагает детям сложить клубки в корзинку: прино - сит мячики красного и зеленого цвета ("клубки") и просит ребят по - ложить их в разные корзинки.
19 "Догадайся, что звучит 2"
Задачи: Продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.
Описание игры: Воспитатель показывает музыкальные инструменты поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными инструментами, а дети распознают, чему принадлежат разные звуки.
20 "Догадайся, что звучит 1"
Задачи: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать.
Описание игры: Воспитатель показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными предметами, а дети распознают, каким предметам принадлежат разные звуки. Объясняет, что звуков в мире много и все звучат по-своему.
Октябрь
1неделя Откуда хлеб пришел.
21 "Долгий -- короткий"
Задачи: Развивать представления
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>