ощупывают все платочки. Затем платочки снимают и складывают в мешочек. Дети на ощупь отыскивают в мешочке нужный платочек для каждой куклы.
6. "Из каких фигур состоит машина?"
Цель: определение предметов по форме.
Ход игры: Дети должны определить по рисунку, какие геометрические фигуры включены в конструкцию машины, сколько в ней квадратов, кругов и т. д.
7. "Зажги фонарик"
Цель: упражнять детей в различении цвета предмета по названию, приучать к выполнению игрового действия в соответствии с содержанием и правилами игры.
Материал: цветные фонарики.
Ход игры: В разных местах групповой комнаты разложены цветные фонарики (основные цвета). Воспитатель говорит детям о том, что они будут играть в игру "Зажги фонарик". Показывая фонарик, предлагает поискать такие же в комнате. Каждый должен найти один фонарик и, подойдя к воспитателю, сказать, какого он цвета. Это первое правило игры. Когда фонарики собраны, воспитатель вводит новое правило: "Когда я попрошу зажечь фонарики красного цвета, те, у кого красные фонарики, высоко поднимут их, будто бы зажгут их. А мы все будем смотреть на красные фонарики. Когда я попрошу зажечь синие фонарики, зажгут их те, у кого фонарики синего цвета. Так постепенно зажгутся фонарики всех цветов". Перед окончанием игры воспитатель задаёт вопрос: "А если я попрошу всех детей зажечь фонарики, что надо сделать?" Все дети поднимают свои фонарики. "Вот сколько красивых цветных фонариков!" - говорит воспитатель, обобщая разные цвета одним словом - цветные.
8. "Сравни предметы по высоте"
Цель: Определять предметы по высоте.
Материал: предметы разной высоты.
Ход игры: Назвать предметы, выделить высокий, низкий; сравнить - что выше
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>