одним словом"
Дидактическая задача : Упражнять детей в классификации предметов
Игровое правило: Назвать три предмета одним словом, кто ошибается, платит фант.
Ход игры: Воспитатель объясняет правила игры:
- Я назову слова, а вы назовите все одним словом:
стол, стул, диван, кровать - мебель
ложка, кастрюля, тарелка - посуда
автобус, маршрутное такси, грузовой автомобиль - транспорт
малина, клубника, черника- ягоды
роза, ромашка, василек - цветы
Дидактическая игра по познавательному развитию
"Что было, если бы. . . ?"
Дидактическая задача: Обратить внимание детей на то, что вещи, "умные машины", служат человеку. Человек должен бережно относиться к ним, как к друзьям и помощникам.
Игровое правило: Слушать вопрос воспитателя и отвечать на него.
Ход игры: Воспитатель предлагает послушать отрывок стихотворения К. И. Чуковского "Федорино горе"
- Почему все вещи убежали, ускакали от Федоры?
(не заботилась о вещах, не ухаживала за ними).
- А теперь давайте поиграем в игру. Будем загадывать загадки об отношении к вещам. Начну я. "Что было бы, если бы дети все игрушки раскидали, разломали?
- А что было ба, если бы дети берегли игрушки, обращались бы с ними хорошо, не разбрасывали по углам, а убирали их после игры по своим местам? (ботинки не убрали на место, поставили посуду на подоконник и подул сильный ветер)
Дети сами придумывают загадки.
Дидактическая игра по познавательному развитию
"Так у нас. А как у вас?"
Дидактическая задача: Разъяснить детям, что вечернее время - это время после работы, когда взрослые возвращаются с работы, а дети из детского сада. Это время
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>