ль предлагает называть предметы и их качества: чугун - чугунный, дерево- деревянный и т. д.
27. Дидактическая игра "На суше, в небе, по воде, под водой (транспорт)"
Цель: Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов.
Материал: таблица, на которой изображены небо, море, картинки: поезд, самолет, пароход, грузовая машина, легковая машина, автобус.
Ход игры: Воспитатель просит детей назвать маленькие картинки, а потом найти место для каждой из них на большой картине и составить предложение.
28. Дидактическая игра "На суше, в небе, по воде, под водой (животный мир)"
Цель: Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов.
Материал: таблица, на которой изображены небо, море, картинки: животного мира.
Ход игры: Воспитатель просит детей назвать маленькие картинки, а потом найти место для каждой из них на большой картине и составить предложение.
29. Дидактическая игра "Кому что нужно для работы?"
Цель: Формировать умение употреблять винительный и дательный падеж
существительных. Развивать речь, логическое мышление, память. Закреплять знания о профессиях людей.
Материал: карточки с изображением людей разных профессий.
Ход игры: Повару - поварешка, библиотекарю - книжка и т. д.
30. Дидактическая игра "Отгадай профессию"
Цель: Закреплять знания детей о профессиях. Формировать умения разделять профессии на мужские и женские.
Материал: карточки с изображением людей разных профессий.
Ход игры: Взрослый перечисляет действия человека определенной
профессии, а дети отгадывают, что это за профессия?
31. Дидактическая игра "Скажи какой"
Цель: закрепление умения образовывать прилагательные от сущ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>