точки с контурами 5 геометрических лото.
Ход игры: Воспитатель показывает детям фигуры, обводит каждую пальцем Дает задание детям: "У вас на столах лежат карточки, на которых нарисованы фигуры разной формы, и такие же фигуры на подносах. Разложите все фигуры на карточки так, чтобы они спрятались". Просит детей обводить каждую фигуру, лежащую на подносе, а затем накладывает ("прятать") ее на начерченную фигуру.
(Приложение 11)
Средняя группа
(4-5 лет)
"Три квадрата".
Цель: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: "большой", маленький", "средний"; повторить название геометрических фигур.
Материал. Комплекты кругов, треугольников и квадратов разной величины.
Педагог предлагает назвать геометрические фигуры, определит их размер. Затем предлагает построить башенки, выкладывая фигуры друг на друга. (Можно использовать разные геометрические фигуры).
(Приложение 12)
Старшая группа
(5-6 лет)
Цель: Развивать умение расчленять узор на геометрические фигуры разной формы, цвета и величины по образцу. Совершенствовать умение называть из каких фигур и в какой последовательности сложен узор.
Материал. Карточка с узором из геометрических фигур разного цвета, формы и величины. Узор выполнен путем наложения фигур меньшего размера на фигуры большего размера. Набор таких же отдельных фигур.
Ход игры: Детям предлагается по образцу узора, выполненного из геометрических фигур разного цвета, формы и размера, выложить из отдельных фигур такой же узор. дети должны правильно подобрать фигуру по цвету, форме и величине.
(Приложение 13)
Подготовительна
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>