Картины осени в поэзии

ся в молодую красивую девушку, чтобы околдовать, опутать чарами человека. (Учитель демонстрирует иллюстрацию из "Энциклопедии славянской мифологии". Вот на этой иллюстрации художник изобразил Бабу Ягу в двух лицах: молодой девушки и страшной старухи. Баба Яга пешком не ходит, а летает по белу свету в ступе с железной палицей, которой она ударяет по ступе, понуждая ее двигаться быстрее. Баба Яга всегда заметает за собой следы, поэтому к ступе привязаны помело и метла. Образ Бабы Яги весьма сложный и неоднозначный. Она то зла, то добра, от нее как от любого божества, как от всякой непонятной силы, исходит много мудрости. Служат ей лягушки, черные коты, в их числе кот Баюн, вороны и змеи, совы и филины, -- т. е. все существа, в которых уживаются и угроза, и мудрость. Образ Бабы Яги встречается во многих русских народных сказках. А для чего народ-сказочник ввел в сказку этот "персонаж", узнаете, когда мы познакомимся с ее сюжетом. 4. Знакомство с содержанием сказки. (Ребята могут читать сказку цепочкой по логическим частям, заранее выделенным учителем и наблюдать за особенностью волшебных сказок. В процессе чтения отвечают на вопросы, заданные учителем к каждой части. I часть. (От начала до слов: ". . . как бы вовсе известие"). Учитель. Что можно сказать о начале сказки? Можете назвать сказки, которые бы начинались так же? (Ребята вспоминают сказки о падчерице, бедной сиротке, которая терпит издевательства мачехи и которую та пытается извести: "Морозко", "Хаврошечка", "Сестрица Аленушка и братец Иванушка", "Дочь и падчерица", "Кобылья голова", "Волшебная дудочка", "Чернушка" и др. Таких сказок много, их читали ребята, поэтому назовут без труда). Учитель. Читаем II часть и пос