Картины осени в поэзии

сечь, Или вытравить из леса Пятигорского черкеса". Учитель (дополняет). Рассказывая о богатырях, поэт действительно ввел детали исторического повествования: молодцы сражаются не с фантастическими существами (Кощеем Бессмертным, Чудом-Юдом или Змеем Горынычем), а с конкретным историческим врагом: татарином, сорочином (арабским наездником), черкесом, - именно с ними воевала Русь. Поэтому богатыри у Пушкина - не сказочные, а реальные герои, подробно рассказывая о их жизни, автор знакомит читателя с нравственными и представлениями народа о том, чем должны заниматься мужчины в повседневной жизни. А. С. Пушкин очень любил свой народ, свою страну и поэтому в форме сказки не только показал правдивые картины из жизни русского народа, но и вывел представления о нравственных качествах человека, о высоких образцах его поведения, которые восходят к глубокой древности и живут в вековых традициях русских людей. Давайте понаблюдаем, какие нравственные уроки преподает своему читателю великий русский поэт. 5. Освоение нравственных уроков произведения. Учитель (открывает записанные на доске пословицы): "Красна ягодка, да на вкус горька". "Не красавицей дом держится, а умницей". "Добрый человек придет, словно свету принесет". - Прочитайте пословицы. К кому из героев пушкинской сказки можно отнести каждую из них? Дети. - Первую пословицу можно соотнести с образом мачехи: хотя она и была внешне красива, но красота ее отвратительна, внутренне уродлива,- она вызывает отвращение у людей. - А две другие пословицы соотносятся с образом царевны. Автор наделил ее рядом положительных черт. Он кратко говорит о ее внешности, зато подробно выводит идеальный образ девушки:она добра (подает хлеб нищенкам), ласково "нежною рукой гладит пса". - Царевна трудолюби