ак, что реальные события как бы облачены в сказочные условия, в результате чего повествование в былине приобретает яркость, колоритность, неповторимость; - былина - особое поэтическое произведение и исполняется она по особому: это торжественные песни, прославляющие своих богатырей; - богатырь в былине - собирательный образ: в отдельных героях прославлялся весь русский народ, на протяжении многих веков отстоявший свою землю от многочисленных врагов). Учитель. - А для чего мы изучаем былины, читаем их сейчас? Дети. - Чтобы узнать о жизни народа в древности. - О борьбе народа с врагами, о героях - богатырях, отстоявших свою родную землю. Учитель. - Таким образом, мы сейчас можем сказать, что былины - это не развлекательные произведения, они имеют познавательное и воспитательное значение. Несмотря на то, что былины характеризуются художественным вымыслом, богатейшей фантазией, так как они являются произведениями искусства, следует рассматривать как поэтическую правду. Эта правда - в описании самых ярких и выдающихся событий, которые сохранились в народной памяти. Былины настолько достоверны в деталях реальной жизни, что по их содержанию можно представить старинный образ жизни наших предков, например, их одежду, оружие, быт, богатство и живописность языка и т. д. Так что жанр этот вполне оправдывает свое название: "былина" или "старина".
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21. 3-ий урок. (Этот урок полностью отводится на подготовку к сочинению по картине В. М. Васнецова "Богатыри" и с использованием словесного материала
Страницы: << < 138 | 139 | 140 | 141 | 142 > >>