екстов разных стилей.
Привитие ценностей
Привитие ценностей осуществляется через обсуждение проблем мирового значения (как изменение климата влияет на жизнь человека). Учащиеся должны прийти к выводу, что каждый человек на планете может внести вклад в защиту природы, а значит, таким образом принять участие в решении этой проблемы.
Межпредметные связи
Связь с географией, биологией, физикой, химией, так как обсуждаемая тема предполагает интеграцию знаний по разным предметам. Учащиеся могут для аргументов, доказательств использовать знания по этим предметам.
Навыки использования ИКТ
Работа с интернет-ресурсами через различные гаджеты для поиска необходимой информации: факты для подтверждения своих аргументов.
Предварительные знания
Этот раздел основан на навыках слушания и говорения, сформированных в предыдущем разделе, а также на личном опыте учащихся.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
5 минут
15 минут
Организационный этап.
Стратегия "Только минута". В течение одной минуты в парах учащиеся будут рассказывать друг другу об одном из случаев, когда внезапно изменилась погода. (Где? Когда? С кем? Что предприняли? Какое было настроение во время и после случившегося?)
II. Устный опрос. На прошлом уроке мы изучили тему: "Причины изменения климата".
- Скажите, что из себя представляет воздух? (Смесь газов. )
- Скажите, а в каком виде в атмосфере могут находиться пары воды? (В виде тумана, дождя, а зимой - в виде снега. )
- А что же такое облака и как они различаются по внешнему виду? (Облака - это скопление мельчайших водяных капелек или кр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>