. Б. Яшкова «Традиционная народная кукла», сборник программно-методических материалов по реализации регионального компонента на уроках технологии в образовательных учреждениях РК.
Интернет – ресурсы:
HYPERLINK "http://www. metod-kopilka. ru/" http://www. metod-kopilka. ru/
HYPERLINK "http://infourok. ru" http://infourok. ru
Организация пространстваФронтальная работа, индивидуальная работа.
Ход урока
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормирование УУД
1. Оргмомент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих. Цель этапа: Настройка учащихся к учебной деятельности и на получение новых заданий; создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс. Доведения до учащихся плана урока. Осуществляемые действия: эмоциональный настрой на урок положительный. Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.
2. Сообщение познавательных сведений. Инструктаж по технике безопасности при работе острыми предметами.
Сегодня, ребята у нас необычный урок! Мы с вами будем делать вот такую народную игровую куклу «Ангел» (демонстрация образца) Рисунок 1. На Руси кукол делали и для игры, и для совершения разных обрядов. Было великое разнообразие тряпичных кукол с забавными названиями. Вот, например, кувадки, которые делали, чтобы они охраняли только что рожденного младенца. Другая кукла, охранявшая ребенка, - это пеленашка. Еще проще, чем пеленашка и кувадка, были устроены куклы Мартинички. Были в русских деревнях еще куклы – сестрички: крупеничка, зернушка, горошинка. Они больше похоже на кисточки. Причем обрядовыми куклами можно было играть детям, а игровые куклы ни в коем случае нельзя было использовать при обряде.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>