, и составить в своих группах инсталляцию. Когда вы закончите свою инсталляцию, вам нужно посмотреть вокруг и найти в классе ещё по одному предмету, который может относиться к вашей профессии.
(работа в группах).
- Итак, представители профессий, прежде, чем начать выполнять задание, давайте составим план. (Приложение 2)
Слайд 6.
- Скажите, что мы должны знать о профессии?
1. Название профессии.
2. Описание (вид занятий)
3. Профессиональные качества.
4. Инструменты и приспособления.
5. Плюсы и минусы профессии.
6. Правила безопасности в данной профессии.
- Я вам даю время на подготовку, работаем по плану. План на слайде.
Презентация своих профессий
- Уважаемые гости, просим Вас оценить наших представителей профессий и дать им оценку. (гости напротив каждой профессии наклеивают смайлик понравившейся им профессии).
5. Подведение итогов.
- Ребята, вы молодцы! Вы все справились с заданием, кто - то лучше, кто - то похуже, но старались все, я благодарна Вам за вашу работу.
- Давайте вернёмся к калейдоскопу. Как вы думаете. Почему тема нашего занятия называется "Калейдоскоп профессий"?
(ответы детей - много камешков и много профессий, все они разные).
6. Рефлексия.
- Помашите мне те, кому понравилось наше занятие?
- Похлопайте те, кто был активным и внимательным на занятии?
- Покажите "класс" те, кто желает дальше больше узнавать о мире профессий.
- Да, ребята, мир профессий очень разнообразен и сложен. Мы только начали знакомиться с ним, но обязательно продолжим знакомство с профессиями на других занятиях.
Слайд 7.
Занятие хочу закончить стихотворением:
- Кем бы вы не стали, малярами
Строителями, трактористами, ест
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>