Калейдоскоп профессий

ми, и если вам это подходит, вы меняетесь местами.
- Поменяйтесь местами те, кто сегодня вовремя пришёл в школу.
- Поменяйтесь местами те, кому нравится что-то делать своими руками.
- Поменяйтесь местами те, кому интересен спорт. Спасибо, присаживайтесь.
интересы и все мы разные. )
Слайд 2.
- Сейчас мы это проверим. На столах у вас есть предмет, возьмите его в руки, рассмотрите, загляните внутрь, и скажите что это такое?
- Правильно, калейдоскоп! А что вы там увидели?
- Сколько разных ответов. Все м с вами разные, со своими особенностями, возможностями, интересами, увлечениями. Это и хорошо. . . это означает, что мы умеем выбирать. Человек делает выбор каждый день - куда пойти, что надеть, покушать. Но есть выборы, от которых зависит наше будущее, дальнейшая жизнь. Это выбор профессии.

Слайд 3.
2. Постановка темы и целей занятия.
- Тема нашего занятия звучит так: "Калейдоскоп профессий"
- Ребята, сегодня на занятии мы покажем гостям - чему мы научились на протяжении занятий, говоря о профессиях. Попрошу всех быть внимательными и активными.
3. Основная часть занятия
- А какие вы внимательные мы сейчас посмотрим. Если правда, хлопок в ладоши, если нет, топнем ногой.
4. Физ. пауза
- Правда ли, что пекарь доит корову?
- Правда ли, что шофёр перевозит людей?
- Правда ли, что маляр красит стены?
- Правда ли, что кондуктор продаёт билеты?
- Правда ли, что повар стрижет волосы?
Молодцы! Настраиваемся на плодотворную работу.
Индивидуальная работа.
- Давайте вспомним профессии - С. и А. вспоминают профессии, которые начинаются на первую букву своего имени.
- Остальные работают со мной.
- Выражения, выработанные людьми одной профессии, специальности, кот