, мыльной водой. (развитие сенсорной культуры)
"Сравнение по высоте" - упражнять в счете в пределах 10(по желанию)
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, заниматься самостоятельно выбранным делом.
Приучать после игры разбирать постройки, убирать на место строительный материал, аккуратно складывая его.
Самостоятельные игры в игровых уголках, оборудованных атрибутами рус. нар сказок.
Складывание пазлов по мотивам русских сказок
Игра "Что мы видим, мы не скажем. . . "(В. А. Зебзеева с. 63)
Рассматривание картинок " Хорошо-плохо".
рекомендовать родителям: стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях
Прогулка.
Наблюдение за сезонными изменениями Подвижная игра"Летают, прыгают, плавают". Цели: -- - упражнять детей в беге;. -- закреплять названия рыб, птиц, зверей. Индивидуальная работа"Сбей кеглю". Цели:учить бросать мяч в цель;развивать меткость, внимание. Опыт: что будет с льдинками, если их зажать в руке физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение)
Подготовительная группа тема: "Этикет"( речевой)по ФГОС
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельн
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>