вательные модули
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Социально - коммуникативное развитие
Социализация
Коммуникативная деятельность: Свободное общение с детьми "Какая погода бывает весной?"
Познавательно-исследовательская деятельность: Экскурсия по территории детского сада, беседы о весне.
Игровая деятельность: С/р игра: "Семья", "Больница", "Парикмахерская" Цель: придумывание
возможных игровых ситуаций, творческое создание обстановки для игр; воспитание дружеских взаимоотношений в игре.
Труд
Элементарный бытовой труд: Организовать с детьми огород на окне.
Безопасность
Коммуникативная деятельность: Беседы: "Берегись-сосулька",
"Осторожно, тонкий лед".
"Правила поведения весной".
Познавательное развитие
ФЭЭП
Тема: "Путешествие в весенний лес"
Задачи: расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, о растительном и животном мире; через музыку танцы, песни и движения. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, творческое воображение. Воспитывать любознательность, интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к ней, помочь детям осознать себя частицей целого мира.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Познавательно-исследовательская деятельность: Рассматривание иллюстраций на тему "Весна",
Мультимедийная презентация "Весна под музыку Вивальди".
Оформление с детьми альбома "Весенние приметы"
Игровая деятельность: Настольный театр "У солнышка в го
Страницы: << < 93 | 94 | 95 | 96 | 97 > >>