ой посуде".
Художественно - эстетическое развитие
Лепка
"Посуда для куклы"
Задачи: закреплять умение лепить разнообразную посуду: блюдца, чашки, кувшинчики и др. из целого куска, добавляя детали (ручку, крышечку и т. п. ). Упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами. С. 132 Комарова
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.
Изобразительная деятельность: Лепка из солёного теста (посуда)
Аппликация
Изобразительная деятельность: Вырезывание фигур из журналов.
Рисование
Тема: "Гжельские узоры" С. 137 Леонова
Задачи: учить видеть красоту, своеобразие и самобытность изделий; составлять узор на полосе в форме трапеции, выполняя в центре композицию из растительных элементов, по краям кайму, бордюр; развивать наблюдательность.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.
Изобразительная деятельность: Раскрашивание картинок из серии "Посуда". Дети обводят шаблон и закрепляют умение закрашивать в одном направлении.
Просмотр презентации "Гжель". Рисование элементов росписи.
Штриховка карандашом.
Ручной труд
Тема: "Кружка для гномов" с. 126 Тарловская
Задачи: Формировать умение из прямоугольного листа делать разные по величине цилиндры. Развивать творческие способности, воспитывать самостоятельность.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, конструирование.
Конструирование: Разрезные картинки "Собери п
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>