емонстр.
картин Нищевой Н. В. ).
Цель: Расширение представлений об осенних изменениях в природе. Развитие связной речи.
Игра "Поможем клоуну Роме" Играйка 1 Нищева Н. В.
Цели: Расширение словарного запаса. Классификация растений по месту произрастания (различие овощей и фруктов). Согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже.
Восприятие художественной литературы
Чтение В. Зотова "Дуб", "Клен" (из книги "Лесная мозаика").
Задачи: познакомить детей с новым литературным произведением; развивать умение отвечать на вопросы по содержанию; Воспитывать любовь к природе.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Познавательно-исследовательская деятельность: Рассматривание иллюстраций по теме недели.
Восприятие художественной литературы и фольклора: Заучивание стихотворения В. Авдиенко "Осень".
Чтение сказки В. М. Гаршина "Серая шейка".
Чтение произведений:В. Чаплина "Лес осенний", П. Бобьев "Друзья леса", М. Скребцова "Ворчливая береза", "Две сестры", "Колючая упрямица", "Разговорчивая березка", "Белое платьице", "Березки и лиственницы"; А. Лопатина "Жизнь дерева", "Неутомимые труженики", "Как деревья к зиме готовятся".
Художественно - эстетическое развитие
Лепка
Тема: "Растет березка" (пластилинография)
Задачи: приобщать к исторической культуре русского народа; учить создавать образ березы в технике пластилинографии, работать с пластилином; развивать художественно- творческие способности; воспитывать па
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>