Календарно – тематическое планирование в старшей группе компенсирующей направленности

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

вая деятельность: С/р игры: "Ярмарка", "Магазин", Семья" Цель: воспитание дружеских взаимоотношений в игре.

Труд

Познавательно-исследовательская деятельность: Рассматривание иллюстраций о труде людей осенью в саду, парке, на даче.
Экскурсия в огород.
Элементарный-бытовой труд: Сбор опавших листьев для гербария.

Безопасность

Коммуникативная деятельность: Беседа о безопасном поведении на природе.
Познавательное развитие
ФЭЭП
Тема: Путешествие в осенний лес. С. 5 Воронкевич
Задачи: Обобщить и систематизировать знания детей об осени. Развивать логическое мышление через нахождение логических связей между явлениями природы. Воспитывать познавательный интерес, умение любоваться красками осени.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Познавательно-исследовательская деятельность: Презентация "Осень золотая", Эксперимент "Испарение влаги с листьев растений".
Коммуникативная деятельность: Беседа об осени с рассматриванием картинок,"Наша одежда".
Восприятие художественной литературы и фольклора: Загадки, поговорки, пословицы по теме.
Игровая деятельность: Дидактические игры:"Приметы осени"
Цель: закрепление знаний детей об осени.
"Подбери слова"
Цель: закрепление умения составлять рассказы по картинкам.
"Что, где растет?"
Цель: закрепление знаний детей о растениях.
"Угадай на вкус"
Цель: формирование умения узнавать овощи на вкус.
"Осень пришла"
Цель: развитие умения закончить логически предложения.
"Когда это бывает?"
Цель: расширение

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: