художественного труда.
Взаимодействие с родителями: привлечь родителей к изготовление игрушки (из ткани, ниток, дерева, бросового материала), привлечь к изготовлению атрибутов для с/р игр и пополнению уголка творчества бросовым материалом, к оформлению выставки: "Моя любимая игрушка". Индивидуальные консультации "Игрушки для наших детей".
Образовательные области
Образовательные модули
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Социально - коммуникативное развитие
Социализация
Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры: "Магазин игрушки", "Мастерская", "Ярмарка", "Семья",
Цель: придумывание
возможных игровых ситуаций, творческое создание обстановки для игр; воспитание дружеских взаимоотношений в игре.
Познавательно-исследовательская деятельность: Экскурсия в магазин "Игрушки"
Видеопросмотры: мультфильмы об игрушках: "Забытые игрушки", "Зай и Чик", "Машенькин концерт", "Розовая кукла", "Стойкий оловянный солдатик", "Щелкунчик"
Труд
Элементарный-бытовой труд: Поддерживать порядок в игровом уголке: протирать и мыть игрушки, строительный материал, вместе с воспитателем и родителями ремонтировать игрушки.
Безопасность
Коммуникативная деятельность: Беседы: "Опасные игрушки", "Из чего делают игрушки".
Познавательное развитие
ФЭЭП
Коммуникативная деятельность: Беседа: "Экологически чистая игрушка"
ФЭМП
Тема: "Игрушки" с. 253 Нищева.
Задачи:
Закрепление в речи количественных числительных, ответов на вопрос
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>