ебную задачу урока. Различать имена существительные в именительном, родительном и винительном падежах, сопоставлять их падежные окончания. Обосновывать правильность определения падежа. Использовать при распознавании родительного и винительного падежей одушевлённых имён существительных 2-го склонения приём замены этих имён существительных именами существительными 1-го склонения. Составлять текст на тему «В гостях у хлебороба». Оценивать результаты своей деятельности
58Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже
(освоение нового материала). Учебник, с. 113-115.
Безударные окончания имен существительных единственного числа 1,2,3-го склонения в дательном падеже. Падежные и смысловые вопросы. Начальная форма имени существительногоПонимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Различать имена существительные в именительном, родительном и винительном падежах. Определять значения слов и их употребление в речи. Работать с таблицей «Дательный падеж имён существительных». Различать имена существительные в дательном падеже. Определять способы проверки написания безударного падежного окончания в дательном падеже. Писать слова в данной падежной форме и обосновывать написание безударного падежного окончания. Сопоставлять падежные окончания имён существительных в родительном и дательном падежах. Оценивать результаты своей деятельности
59
Упражнение в правописании безударных окончаний имён существительных в родительном и дательном падежах
(решение частных задач).
Учебник, с. 115-116. Безударные окончания имен существительных единственного числа 1,2,3-го склонения в дательном и родительном падежах. ПадежПонимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Различать имена существительные в родительном и дательном падежах. Определять спо
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>