льную цель, осуществляют сравнение и ласссификацию по заданным критериям; используют знаково-символические средства для решения учебной задачи;
регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, проявляют способность контролировать свои действия;
коммуникативные: строят высказывания в устной форме, владеют способами совместной деятельности в паре и группе, высказывают своё мнение, прислушиваются к мнению других.
4. Тема "Морфология"
4. 2. Тема "Имя существительное"
2
76
Контрольный диктант 4
за I полугодие.
1
22. 12
77
Анализ контрольного диктанта. Промежуточная диагностическая работа.
1
23. 12
II
"Правописание"
3
Таблица "Мягкий знак после шипящих"
Т. 3. 1
Познавательные: наблюдают за словами с орфограммой "Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих", знакомятся с алгоритмом написания имён существительных с шипящим звуком на конце; умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, осуществляют сравнение и классификацию по заданным критериям;
регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, проявляют способность контролировать свои действия;
коммуникативные: строят высказывания в устной форме, владеют способами совместной деятельности в паре и группе, высказывают своё мнение, прислушиваются к мнению других.
3. Тема "Орфограммы корня"
3
78
Ознакомление с правописанием ь после шипящих на конце имён существительных.
1
26. 12 -29. 12
26. 12
79
Мягкий знак после шипящих
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>