а практике, проводить морфологический разбор наречий,
проводить проверку работыЛичностные:
интерес к изучению языка;
Регулятивные:
самостоятельно формулировать проблему и цель урока;
Познавательные: проводить анализ;
извлекать информацию, представленную на схеме; перерабатывать информацию из одной формы в другую: составлять таблицу;
Коммуникативные:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
упр. 29629. 01
74. Контрольный диктант 3
по теме «Наречие»
1Основные правила, изученные в разделе «Наречие».
Пишут диктант. Проводят проверку текста. Знать: основные орфограммы и пунктограммы, изученные в разделе.
Уметь: оформлять текст орфографически и пунктуационно правильно; выполнять синтаксический и пунктуационный разбор.
Личностные:
осознание ответственности за написанное слово;
Регулятивные:
самостоятельно анализировать условия и пути достижения цели; Познавательные: понимать основную информацию текста, воспринятого на слух; владеть детальным аудированием;
Коммуникативные:
оценивать написанное.
Индивид.
задания01. 02
75. Анализ работ.
1Типичные и индивидуальные ошибки диктанта. Основная роль знаков препинания.
Анализируют под руководством учителя типичные и индивидуальные ошибки. Активизируют знания о роли знаков препинания.
Знать: основные функции знаков препинаний; основные орфограммы и пунктограммы, определенные в диктанте;
Уметь: проводить орфографический и пунктуационный анализ текста диктанта; определять функции знаков препинания в предложении/
тексте. Личностные: интерес к совершенствованию собственной речи;
Регулятивные: действовать по плану;
Познавательные: осуществлять анализ; устанавливать причинно-следственные связи;
Комму
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>