ениепредставленийдетей о геометрическихфигурах и телах. Учить детей различать, правильноихназыватьи воспроизводить фигуры и тела .
3. 2 Взаимное расположение фигурУпражнение в уменииразличать и называтьгеометрическиефигуры и тела, моделироватьгеометрическиефигуры.
Моделировать из нескольких треугольников один многоугольник, из нескольких маленьких квадратов - один большой прямоугольник; из частей круга - круг, из четырех отрезков - четырехугольник, из двух коротких отрезков - один длинный и т. д. ; конструировать фигуры по словесному описанию и показу.
Раздел 4. Математическое моделирование
Подраздел
Цели обучения
4. 1 Математический язык и математическая модель
1. 1 Использовать и понимать знак "" как знак, объединяющий предметы, "-" какзнак удаления из группы предметов
0. 1. Распознавать знаки ( , , , , , ,
Страницы: << < 3 | 4 | 5