Календарно-тематическое планирование по письму и развитию речи 5 - 9 классы

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

рса 8 класса:
С учетом социальной значимости и актуальности содержания курса русского языка рабочая программа устанавливает следующую систему распределения учебного материала и учебного времени для 8 класса коррекционного обучения

пп.
Наименование раздела
Кол-во часов
1
Повторение. Предложение.
6
2
Состав слова.
19
3
Имя существительное.
13
4
Имя прилагательное.
24
5
Местоимение.
13
6
Глагол.
26
7
Предложение.
28
8
Повторение.
7

Итого
136
--

--

--

2. Планируемые результаты освоения программного материала.
Результаты освоения с обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) АООП оцениваются как итоговые на момент завершения образования.
Освоение обучающимися программного материала предполагает достижение ими двух видов результатов: личностных и предметных.
В структуре планируемых результатов ведущее место принадлежит личностным результатам, поскольку именно они обеспечивают овладение комплексом социальных (жизненных) компетенций, необходимых для достижения основной цели современного образования -- введения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в культуру, овладение ими социокультурным опытом.
Личностные результатыосвоения программного материала включают индивидуально-личностные качества и социальные (жизненные) компетенции обучающегося, социально значимые ценностные установки.
К личностным результатам относятся:
1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;
2) воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
3

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: