ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
Планирование составлено с учётом праздничных дней. В соответствии с Федеральным базисным учебным планом и согласно учебному плану предмет «Окружающий мир» изучается в 1 классе по 2 часа в неделю - 33 учебных недели (66 ч. в год).
п/пДатаТема урока с указанием этнокультурных особенностей РБПримечание
планфакт
ФАЗА СОВМЕСТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ПЛАНИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ГОДА (ФАЗА ЗАПУСКА)
Родная природа(16ч)
Регулятивные: планирование – выполнять задания в соответствии с поставленной целью, ориентироваться в конструкции и системе навигации учебника, рабочей тетради.
Познавательные: общеучебные – выделять иформулировать познавательную цель; предметные – понимать, что такое окружающий мир, чтотакое живая и неживая природа; уточнять понятия: «объект природы», «живая и неживая природа»; нахождение отличий среди объектов природы иобъектов, созданных человеком, приведение соответствующих примеров; логические – подведение под понятие наоснове распознавания объектов,
выделение существенных признаков.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество – рассказывать о мире с опорой на материалы учебника и собственные представления.
Личностные: самоопределение – принимают и осваивают социальную роль обучающегося; смыслообразование – осознают значение учебной деятельности и личностный смысл учения
1
3. 09. 18
Введение. Этот удивительный мир
ФАЗА СОВМЕСТНОЙ ПОСТАНОВКИ И РЕШЕНИЯ СИСТЕМЫ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ
Ты – первоклассник
Регулятивные: планирование – выполнять задание в соответствии с поставленной целью, осуществление учебных действий – отвечать на поставленный вопрос, ориентироваться в тетради иучебнике.
Познавательные: общеучебные – выделять иформулиро
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>