quot;.
Регулятивные УУД: уметь организовывать своё рабочее место, уметь самостоятельно ставить цель предстоящей рвботы.
Познавательные УУД: уметь ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, определять тему сюжетной картины.
Коммуникативные УУД: уметь планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Управлять стремление к успешной учебной деятельности.
11.
Число и цифра 3.
Составлять модель числа.
Наблюдать: устанавливать закономерности в числовой последовательности.
Знать название и последовательность чисел от 1 до 20, уметь соотносить число 3 и цифру 3.
Регулятивные УУД: . уметь осуществлять пошаговый контроль своих действий, самостоятельно оценивать правильность выполнения действий.
Познавательные УУД: уметь составлять целое из частей, самостоятельно достраивать недостающих компонентов.
Коммуникативные УУД: уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика.
Оценивать усваивание содержания материала, формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе.
12.
Знаки , -, .
Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному правилу.
Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия сложения, вычитания.
Уметь записывать в виде примера (с использованием знаков , -, ) случаи образования чисел.
Регулятивные УУД: осуществлять контроль по результату деятельности, различать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные УУД: отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.
Коммуникативные УУД: уметь рассуждать и анализировать условие задачи, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
Стремиться к
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>