плоскости (ближе — дальше). Рисуют по памяти, по представлению декоративную
композицию из новогодних игрушек с использованием средств художественной выразительности (линии, цветные пятна) и приёмов выполнения декора (раздельный мазок, кистевое письмо, отпечаток тычком и др. ).
15. 12
22. 12
16Наши достижения. Я умею. Я могу.
Наш проект. 1Принимают участие в коллективной работе по завершению проекта «Оформление класса к новогоднему празднику». 12. 01
Радуйся многоцветью весны и лета.
17По следам зимней сказки. Декоративная композиция. 1Рисуют дом, в котором живёт один
из героев зимней сказки (волшебница-зима, Снегурочка, Метелица, Дед Мороз, Морозко и т. п. ). 19. 01
18Зимние забавы. Сюжетная композиция. 1Рассказывают о забавах, играх, в которые школьникам нравится играть зимой. Рисуют по памяти, по представлению картину «Зимние забавы» на один из сюжетов: «Лыжные гонки», «Учимся кататься на коньках», «Строим ледяную гору». 26. 01
19Защитники земли Русской. Образ богатыря. 1Рассматривают произведения русских художников и народных мастеров на темы героического эпоса и исторического прошлого нашей Родины. Рисуют по памяти, по представлению русского воина-богатыря и украшать его шлем и щит орнаментом. 2. 02
20 - 21Открой секреты Дымки. Русская
глиняная игрушка. 2Коллективно обсуждают изображения дымковских игрушек, определение типажа игрушек по одежде (городской или народной). . Выполняют повтор дымковских узоров при рисовании дымковской игрушки (по впечатлению) гуашью. 9. 02
16. 02
22Краски природы в наряде русской
красавицы. Народный костюм. Традиционная одежда и обувь народов Югры. 1Коллективно рассматривают элементы русского народного костюмаи традиционной одежд
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>