аки, символы солнца, дождя, земли, зёрен) за народным мастером. 10. 11
10
В гостях у народной мастерицы
У. Бабкиной. Русская глиняная игрушка. 1Узнают геометрический узор и цветовую гамму каргопольских игрушек. . знакомятся с творчеством народной мастерицы У. Бабкиной
Работают по художественно-дидактической таблице народного мастера: рассматривать порядок и приёмы Придумывают сказочного героя для своей глиняной игрушки. Рассказывать сказку в рисунках о своей глиняной игрушке. Рисуют своего придуманного героя или
Полкана-богатыря. 17. 11
11Зимнее дерево. Живая природа: пейзаж в графике. 1Выполняют упражнение по созданию образа зимнего дерева с помощью приёмов замкнутого контура, штриха, дугообразных или спиральных линий. Изображают по памяти, по представлению деревья в заснеженном лесу. 24. 11
12
Зимний пейзаж: день и ночь. Зимний пейзаж в графике. 1Рассматривают произведения художников-пейзажистов, запечатлевших красоту зимней природы в разное время суток. Подбирают цвета для изображения снегопада днём и ночью. Дорисовывают по памяти, по представлению чёрной и белой линиями заданную композицию зимнего пейзажа «День и ночь». Используют приёмы рисования белой линией на чёрном и чёрной линией на белом. 1. 12
13Белоснежные узоры. Вологодские
Ò
Ô
Þ
свой белый кружевной узор на цветной бумаге с использованием элементов (по выбору): дерево,
ёлочка, цветок, птица, зверь, Снегурочка, Снежная королева. Выражают в творческой работе своё отношение к красоте зимней природы с помощью разнообразных белых линий8. 12
14 - 15Цвета радуги в новогодних игрушках. Декоративная композиция. 2Работают по художественно-дидактической таблице. Определяют место игрушек в композиции, расположение их в изображении на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>