- сти короля от власти военного вождя, опре - делять роль и значение церкви в деле укрепле - ния королевской власти
Регулятивные: учитывают установ - ленные правила в планировании и контроле способа решения, осуще - ствляют пошаговый контроль.
Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к коор - динации различных позиций в со - трудничестве, формулируют собст - венное мнение и позицию
Выражают адек - ватное понимание причин успеха/ неуспеха учебной деятельности
Рассказывать о складывании государств у варваров.
Объяснять своеобразие складывания государства у франков.
Показывать на карте территории европейских государств раннего Средневековья.
Объяснять значение понятий "король", "монах", "римский папа".
Разъяснять причины и распространение христианства в Европе.
Пояснять значение христианской религии для укрепления власти Хлодвига.
Обобщать события истории франков и выделять её этапы.
Объяснять особенности монастырской жизни и её роль в складывании европейской культуры
2 (кроме
пп. 4-5
р. т. , зада - ния
4
Возникновение и распад империи Карла Великого.
(комбинированный)
1
Научатся определять термины: король, коро - нование, королевский двор, рыцарь, междо - усобные войны, фео - дальная лестница, сень - ор, вассал.
Получат возможность научиться: давать лич - ностную характеристи - ку Карлу Великому, анализировать причины распада империи Карла Великого
Регулятивные: принимают и сохра - няют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном матери - але в сотрудничестве с учителем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>