остижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; понимают и используют математические средства наглядности. Регулятивные: осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль.
Коммуникативные: умеют работать в сотрудничестве с учителем, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
Личностные: проявляют способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений
70
71
Построение треугольника по трем элементам
первичное закрепление новых знаний.
Закрепление новых знаний;
комплексное применение знаний, умений и навыков;
Угол, окружность, дуга окружности, отрезок
Умеют применять изученные понятия, методы для решения задач практического характера
Индиви - дуаль - ный оп - рос. Практикум
Фрон - тальный опрос. Прове - рочная работа
Познавательные: умеют самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; понимают и используют математические средства наглядности. Регулятивные: осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль.
Коммуникативные: умеют работать в сотрудничестве с учителем, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
Личностные: проявляют способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений
72
Решение задач на построение
первичное закрепление новых знаний.
Закрепление новых знаний;
комплексное применение знаний, умений и навыков;
Угол, окружность, дуга окружности, отрезок, искомый треугольник
Закрепляют систематические знания о плоских фигурах и их свойствах; владеют умениями применять систематические знания о них дл
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>