>Решение задач.
Закрепление новых знаний;
комплексное применение знаний, умений и навыков;
Треугольник, углы, стороны, признаки равенства
Совершенствование навыков решения задач на применение второго признака равенства треугольников.
Индивидуальный контроль
Познавательные: осознанно владеют логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий; умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение.
Регулятивные: понимают сущность алгоритмических предписаний и умеют действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Коммуникативные: умеют организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета
31
Окружность
изучение и первичное закрепление новых знаний.
Окружность, центр, радиус, диаметр, хорда, дуга окружности, перпендикуляр, биссектриса, отрезок, угол
Систематизация знаний об окружности и ее элементах
устный и письменный опрос, Индивидуальный контроль
Познавательные: умеют самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение.
Регулятивные: понимают сущность алгоритмических предписаний и умеют действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Коммуникативные: умеют организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета
32
33
14. 11
14. 11
Задачи на построение
изучение и первичное закрепление новых знаний.
комплексное при
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>