ные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; учатся работать по предложенному учителем плану;
Коммуникативные: слушают учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания беседы; договариваются о правилах поведения и общения и следуют им; работают в паре и группе.
Личностные: осознают роль языка и речи в жизни людей; имеют желание учиться; проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; оперируют такими моральными нормами, как справедливое распределение, взаимопомощь и ответственность
2
06. 09
Знакомство (семья, любимое животное).
Обучающие должны уметь
реализовывать в процессе коммуникации следующие коммуникативные задачи:
- на слух воспринимать информацию из текста и выражать своё понимание в требуемой форме (заполнить анкету);
- рассказать о герое сказки (имя, возраст, характер, что умеет делать);
- обращаться с просьбой;
понимать значение, читать и писать следующие лексические единицы:
three, please, to count;
распознавать и применять следующие грамматические явления:
- Present Simple ( to be, to have / has got, can / cant);
- предложения в повелительном наклонении;
- правильно применять грамматические модели урока;
уметь читать:
- гласные буквы Ee, Uu в открытом и закрытом типах слога (повторение);
Познавательные: осознанно строят речевое высказывание в устной форме; делают выводы в результате совместной работы класса и учителя; формулируют ответы на вопросы; выделяют основную информацию из аудиотекста.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме; слушают учителя и друг друга; работают в паре и группе.
Регулятивные: определяют и формулируют цель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>