r/>
Личностные: формировать интерес к изучению темы и желание применять приобретенные знания и умения
108
109
Разложение на множители разности n-ых степеней
изучение и первичное закрепление новых знаний.
комплексное применение знаний, умений и навыков;
устный и письменный опрос
110
111
112
113
Применение различных способов разложения многочленов на множители
Закрепление новых знаний; комплексное применение знаний, умений и навыков;
Сформированы умения и навыки разложения многочленов на множители различными способами.
устный и письменный опрос
Предметные: научатся применять различные способы разложения многочленов на множители
Метапредметные:
познавательные - владеть общим приемом решения задач; регулятивные - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
коммуникативные - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересовЛичностные: формировать способность осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории обучения
114
115
Решение дополнительных упражнений к главе 6
устный и письменный опрос
116
Контрольная работа 6 по теме "Формулы сокращенного умножения"
контроль знаний и умений
Формулы сокращенного умножения
Индивидуальный контроль
Предметные: Используют различные приемы проверки правильности выполняемых заданий
Личностные:Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения; дают адекватную самооценку учебной деятельности; анализируют соответствие результатов требованиям учебной задачи;
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>