ачное число с помощью пучков счѐтных палочек, схем или рисунков. Выполнять умножение и деление на однозначное число, используя знания таблицы умножения и свойств арифметических действий. Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки
Повторение ( 8ч )
163
Сложение и вычитание
16. 05
Моделировать способы умножения и деления на однозначное число с помощью пучков счѐтных палочек, схем или рисунков. Выполнять умножение и деление на однозначное число, используя знания таблицы умножения и свойств арифметических действий. Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки
164
Задачи в три действия
17. 05
Плести модели пирамиды по заданному алгоритму, исследовать свойства полученной фигуры. Работать в группе: планировать работу, распределять
работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы
165
Площадь фигур
18. 05
Плести модели пирамиды по заданному алгоритму, исследовать свойства полученной фигуры. Работать в группе: планировать работу, распределять
работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы
166
Умножение и деление
19. 05
Плести модели пирамиды по заданному алгоритму, исследовать свойства полученной фигуры. Работать в группе: планировать работу, распределять
работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы
167
Контрольная работа на тему: "Письменные приемы умножения и деления"
22. 05
Повторение изученных вычислительных приемов
168
Работа над ошибками
23. 05
Повторение изученных вычислительных приемов, умение вычислять периметр и площадь прямоугольника, знание единиц площади и их соотношения, умение вычислять значения выражений со скобками и без них, выполнять де
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>