Календарно-тематическое планирование "Перспектива". 3 класс

/> Определять главную мысль произведения, последовательность событий в тексте; отбирать опорные (ключевые) слова для создания собственного текста; находить необходимую информацию в книге; ориентироваться в учебной и художественной книге; узнавать книги, журналы по обложке; сравнивать разные книги; классифицировать их; обобщать информацию на основе фактов составление собственного текста по итогам исследования. Характеристика героев произведения. Смысл поступка героев.
39
Наш театр. М. Горький. Воробьишко.
5. 12

Понимание главной мысли произведения; различные способы ее отражения в актерской игре и режиссерской постановке; формирование умения коллективно обсуждать прочитанное (умение работать в группе, распределять роли); формирование умения принимать участие в драматизации. Подготовка реквизита, костюмов, театральных билетов.
40
Маленькие и большие секреты страны Литературии.

8. 12

Обобщение знания о художественных и научно познавательных текстах (знать особенности их построения, героев, основные отличительные черты их характера); готовить монологическое высказывание на тему (устное сочинение); писать отзыв в устной или письменной форме; определять смысл пословиц. Деление рассказа на смысловые части, озаглавливание каждой части.
41
Контрольная работа по разделу "Люби всё живое"
11. 12

Тестирование по теме раздела. Самопроверка и оценивание своих достижений.
Картины русской природы (10 ч)
Планируемые результаты:
Личностные: научатся осознавать устойчивые эстетические предпочтения и ориентироваться на искусство, как значимую сферу человеческой жизни, формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, умение высказывать и пояснять свою точку зрения.