лова, видеть орфограмму в слове. Уметь точно отвечать на вопросыформирование навыка грамотного письма
55Правописание безударных гласных в корне слова
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом. Различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове. Уметь точно отвечать на вопросыформирование навыка грамотного письма
56Правописание безударных гласных в корне слова
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом. Различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове. Уметь точно отвечать на вопросыформирование навыка грамотного письма
57Правописание безударных гласных в корне слова
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом. Различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове. Уметь точно отвечать на вопросыформирование навыка грамотного письма
58Правописание безударных гласных в корне слова
Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом. Различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове. Уметь точно отвечать на вопросыформирование навыка грамотного письма
59Правописание парных согласных в корне
Осознание роли языка и речи в жизни человека. Проверять парные звонкие и глухие согласные. Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу. формирование навыка грамотного письма
60Правописание парных согласных в корне
Осознание роли языка и речи в жизни человека. Проверять парные звонкие и глухие согласные. Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилуформирование навыка грамотного письма
61Правописание парных согласных в корне
Осознание роли языка и речи в жизни человека. Проверя
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>