ве, дискуссионные вопросы и др. ).
Систематизировать информацию об итогах Второй мировой войны, делать выводы об изменениях в мировом порядке после войны.
По примерному плану составлять сравнительно-обобщающую таблицу и характеризовать решения трёх конференций в связи с ходом Второй мировой войны и планами послевоенного устройства мира; объяснять значение понятий, связанных с будущим Германии.
Анализировать документ и интерпретировать фотографии в связи с задачами международных конференций и особенностями личности глав государств Большой тройки. Составлять тезисный план "Уроки и итоги Второй мировой войны", высказывать суждения об их актуальности в современном мире.
По тематической карте показывать изменения границ в Европе и определять их принципы; сопоставлять карты Европы после двух мировых войн, оценивать их конфликтность.
Участвовать в дискуссиях и социальных проектах, связанных с историей Второй мировой войны.
Настенная карта "Вторая мировая война".
Россия в Первой мировой войне. (5 часов)
30
27. 12
Россия и мир накануне Первой мировой войны. Вступление России в войну.
Формирование представления о причинах Войны и вступлении в неё России.
Объяснять значения понятий: Антанта, Четверной союз, Восточный фронт, Восточно-Прусская операция, Брусиловский прорыв, Кавказский
фронт.
Раскрывать причины участия России в Первой мировой войне.
Рассказывать о ходе военных действий на Восточном фронте (используя историческую карту).
Готовить сообщение / презентацию об одном из сражений русской армии в ходе Первой мировой войны (используя материалы сайта "Первая мировая война": http://www. firstwar. info и другие источники информации).
Характеризовать положение люде
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>