де: если судорогой свело руки и ноги; если захватило течением; если попали в водоворот; при сильном волнении; с большим количеством водорослей. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Возможные аварийные ситуации в водном походе.
Знать правила безопасного поведения на воде: если судорогой свело руки и ноги; если захватило течением; если попали в водоворот; при сильном волнении; с большим количеством водорослей. Уметь действовать в различных опасных ситуациях на воде.
Усвоение правил безопасного поведения на водоёмах. Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 8 класс. 3. 2, задание на стр. 71.
Вопросы.
Сформулировать основные правила личной безопасности на воде.
9
Оказание помощи терпящим бедствие на воде. КУИзучить способы транспортировки пострадавшего. Несчастные случаи на воде. Освобождение от захватов. Способы транспортировки пострадавшего: буксировка за голову; с захватом под мышками; с захватом под руку; с захватом выше локтей; с захватом за волосы или воротник. Буксировка при оказании помощи уставшему пловцу.
Знать способы транспортировки пострадавшего: буксировка за голову; с захватом под мышками; с захватом под руку; с захватом выше локтей; с захватом за волосы или воротник.
Усвоение способов транспортировки пострадавшего. Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 8 класс. 3. 3, задание на стр. 77.
Практикум.
Глава 4.
Экология и безопасность (2 часа)
10
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека. КУСформировать представление о влиянии окружающей среды на здоровье человека. Изучить основные источники загрязнения атмосферы, почвы и вод. Экология и экологическая система; экологический кризис. Значение взаимоотношений человека и биосферы. Биосфера. Загрязнение окружающей природной
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>