бота с хрестоматией и школьной библиотекой
Русская народная волшебная сказка «Иван- царевич и серый волк»учебник, рабочая тетрадь, иллюстрированный материал, воссоздающий элементы бытовой жизни русского народа, иллюстрации к сказкам; карточки с заданиями
20
Проверочная работа по теме «Постигаем законы волшебной сказки«»1учебник, рабочая тетрадь, иллюстрированный материал, воссоздающий элементы бытовой жизни русского народа, иллюстрации к сказкам; карточки с заданиями
Раздел 2. Произведения, основанные на фольклоре (11 ч. 9ч)
21
Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» ознакомительное чтениеучебник, рабочая тетрадь, художественный фильм Илья Муромец и Соловей-разбойник (отрывок), репродукции картин В. М. Васнецова, подборка иллюстраций художника Н. Воробьева к былинам, дифференцируемые задания Воспринимать на слух художественные произведения разных жанров в исполнении учителя, учащихся, мастеров слова; отвечать на вопросы по содержанию; понимать главную мысль, оценивать свои эмоциональные реакции.
Воспринимать на слух задание (учебный текст), определять алгоритм выполнения, оценивать ход и результат выполнения.
Характеризовать прослушанное художественное произведение: его жанр (включая поучение, летопись, путешествие и др. ), сюжет (последовательность развития событий); описывать героев.
Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников, оценивать своё и чужое высказывание.
Читать текст вслух осознанно, правильно, выразительно, выбирать соответствующие интонацию, тон и темп речи, ставить логическое ударение.
Декламировать стихотворения, отрывки прозы.
Читать про себя текст осознанно, выделять в нём логические части, проводить словарную работу, отвечать на вопросы.
Формулировать основную мысль текста. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>