4. Образовывать следующее число прибавлением 1 к пре - дыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.
Составлять из двух чисел числа от 2 до 4 (2 -- это 1 и 1; 4 -- это 2 и 2)
31
Четырехугольник. Прямоугольник.
1
Различать, изображать и называть четырёхугольник на чертеже. Конструировать различные виды четырехугольников (прямоугольников) из 4 палочек или полосок. Соотносить реальные предметы и их элементы с изу - ченными геометрическими линиями и фигурами. Классифицировать (объединять в группы) геометри - ческие фигуры по самостоятельно установленному ос - нованию
32
Сравнение чисел.
1
Сравнивать числа от 1 до 4, записывать результат сравнения с помощью знаков (больше), (меньше)
33
Число и цифра 5.
1
Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 5 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа. Определять место каждого числа в этой последовательности. Считать различные объекты (предметы, группы предметов, звуки, слова и т. п. ) и устанавливать порядковый номер того или иного объекта при заданном по - рядке счёта. Писать цифры от 1 до 5. Соотносить цифру и число 5. Образовывать следующее число прибавлением 1 к пре - дыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел. Составлять числа от 2 до 5 из пары чисел (3 -- это 1 и 2; 5 -- это 3 и 2). Сравнивать числа в пределах
34
Число и цифра 6.
1
Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 6 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа. Определять место каждого числа в этой последовательности.
Считать различные объекты (предметы, группы предметов, звуки, слова и т. п. ) и устанавливать порядковый номер того
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>